AVEC LES ÉCOLES
La Roseraie, les artistes et les enseignant·e·s... Un trio exceptionnel !
La Roseraie est un laboratoire artistique à vivre, à penser et à rêver avec vous. N’hésitez pas à nous contacter pour partager vos envies.
UNE QUESTION ?
Bancs d'essai, de confirmation:
mediation(at)roseraie.org (àpd. septembre 2024)
Autour des spectacles, bulles:
resascolaire(at)roseraie.org
Les grands bains:
ida(at)roseraie.org
Si vous avez des besoins spécifiques, contactez communication(at)roseraie.org
Depuis de nombreuses années, nous travaillons à créer des synergies entre les artistes et le monde de l’enseignement.
Ce travail de médiation nous tient à cœur : la Roseraie est convaincue que les expériences artistiques et culturelles contribuent au développement psycho-affectif et cognitif des enfants.
L’art nous semble être un vecteur essentiel pour chacun, dès le plus jeune âge, pour comprendre et réfléchir le monde.
En tant que lieu culturel de proximité, nous voulons favoriser l’accès à la culture et l’expression artistique pour que celles-ci aident tout un chacun à devenir acteur et actrice de changement.
Toutes nos actions sont conçues pour répondre à trois objectifs : créer la rencontre entre les élèves, les enseignants et les artistes, susciter la réflexion et stimuler la pratique artistique et culturelle pendant le temps scolaire.
Chaque projet est singulier… Il est imaginé avec ses partenaires dans un esprit de construction collective. Tous les projets que nous co-construisons avec les artistes et les enseignant·e·s s'inscrivent dans la philosophie du PECA*.
*Le parcours d’éducation culturelle et artistique, en abrégé PECA, a pour objectif de permettre à chaque élève, dans une optique de démocratisation culturelle et de développement culturel :
1) d’accéder à la vie culturelle, de rencontrer des œuvres, des artistes et des pratiques culturelles, et de fréquenter des lieux culturels ;
2) d’acquérir des savoirs, des connaissances et des compétences en matière culturelle et artistique, dans une perspective de développement de l’esprit critique et de l’expression personnelle ;
3) d’expérimenter des pratiques culturelles et artistiques, individuelles et collectives, et de prendre une part active dans la vie culturelle ;
4) d’accéder et de participer à la diversité des vies culturelles et artistiques et de se familiariser avec des expressions culturelles provenant de différents horizons, exprimant différentes représentations du monde.
