L’art à l’école 2021-2022
La diffusion culturelle passe aussi par la mise en place de projets artistiques dans les écoles. Notre volonté est d’insuffler de nouveaux comportements auprès des jeunes à l’égard de l’artistique en renforçant des collaborations entre la culture et l’enseignement.
Chaque année, plus de 450 enfants issus de diverses écoles bénéficient d’ateliers menés par des artistes professionnels en classe ou à La Roseraie. Ces ateliers sont subsidiés par « La Culture a de la Classe » et/ou par la cellule Culture-Enseignement à travers des projets d’école ou des projets inter-écoles.
Des journées particulières où la culture est au cœur des apprentissages des enfants avec des enseignants désireux de nourrir leur pratique.
Tous les projets développés ci-dessous – à l’exception des « Bulles d’arts à l’école » qui est une initiative de La Roseraie – sont soutenus par la Cellule Culture-Enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Vous pouvez également consulter les projets des années précédentes en cliquant ici.
1- Du jeu de la langue à l’expression théâtrale – Théâtre
L’école communale du Homborch – Uccle
3 classes de 2 ère primaire
Projet animé par Véronique Decroës
Projet de théâtre bilingue français-néerlandais mené en vue de faciliter les apprentissages de la langue dans le cadre
d’une pédagogie active d’immersion linguistique défendue par l’école.
Les enfants sont invités à jouer et à jongler dans les deux langues par le biais de l’expression théâtrale.
L’aboutissement de cette expérience consistera en l’interprétation d’un spectacle sur la scène de la Roseraie.
Un partenariat s’inscrivant dans un processus collaboratif et créatif avec les deux institutrices, francophone et
néerlandophone en charge de chaque classe.
2- Dansons la nature – Danse
L’école communale du Merlo – Uccle
1 classe verticale de l’enseignement différencié de 6-8 ans
Projet animé par Charlotte Istasse
« Dansons la nature » s’adresse aux plus petits (6 à 8 ans) de maturité 1 réunit dans une classe avec des enfants
présentant des troubles dit « dys » et d’autres de déficience mentale légère.
Le thème de la forêt et tout son potentiel évocateur animaux, végétaux, saisons, couleurs, matières, histoires,
rituels…) serait le fil rouge entre l’école et le petit bois jouxtant celle-ci.
L’objectif est d’Initier les enfants à l’expression corporelle en leur donnant la possibilité de développer un langage
sensoriel qui leur permettent d’être à l’écoute de leur corps dans un espace où l’accent serait mis sur leur créativité.
3- Les 4 saisons – Arts plastiques
Ecole communale du Vignoble – Forest
1 classe de 4 ème P
Projet animé par Anne Brugni
12 séances pour permettre aux enfants de prendre part à diverses créations de manière ludique.
Ils seront engagés dans une dynamique d’expérimentation de différentes techniques graphiques telles que le dessin,
le collage, le fusain, le papier mâché, volume, etc.
Autour du thème des 4 saisons, les enfants seront invités à observer la nature et à en faire une transposition
plastique. Ils pourront donner libre cours à leur imaginaire et construire une réalisation plus singulière, qui sera
exposée au sein de l’école.
4- Alors on danse – Danse
Lycée intégral Roger Lallemand – LIRL – Saint Gilles
2 ème secondaire
Projet animé par Lisa Da Boit
Durant 2 triplettes (2 x 3 semaines à concurrence de 3 après-midis /sem.) la danseuse chorégraphe Lisa Da Boit va
animer des ateliers de danse autour de poèmes, de chansons et de textes choisis avec les élèves pour les faire vivre à
travers leurs corps.
Avec la complicité du professeur de français, elle sensibilisera les jeunes à l’expression corporelle qui exige de
l’écoute de soi et de l’autre. Toutes deux souhaitent partir à la découverte du langage du corps comme un langage
en soi tout en mêlant danse et poésie.
L’idée est de mettre des mots sur cette expérience dansée pour qu’elle devienne un terreau propice à développer la
créativité des jeunes étudiants.
5- Zim Bam Boum- Danse
Athénée Royal Victor Horta – Saint Gilles
2 classes : 2 ème et 3 ème maternelle
Projet animé par Inès Ledocte
Une initiation musicale où les enfants seront amenés à chanter, écouter, jouer, bouger au son de la musique…Des
moments ludiques qui leur procurent du plaisir et renforcent leur sentiment d’appartenance au groupe-classe et leur
confiance en soi. Abordée de manière créative, elle fait appel à leur imagination en vue de faciliter l’expression
verbale, corporelle, rythmique. L’impact positif de la musique sur le développement du langage, de l’écriture, de la
lecture et des autres matières permettront de faciliter les apprentissages de manière générale.
6 – Sur la piste du vivant – Théâtre et arts plastiques
Ecole Sainte Marie – Saint Gilles
1 classe ALE
Projet animé par Caroline Husson
Dix enfants, de 6 à 7 ans, réunis dans une classe ALE (constituée de primos arrivants) vont bénéficier durant toute
l’année d’ateliers favorisant l’expression orale, corporelle et plastique à partir d’albums jeunesses. Lectures et
transposition plastique seront exploitées pendant et en dehors des ateliers.
De la gestion du corps dans l’espace à celle de la manipulation de la matière, ce projet permettra aux enfants de se
recentrer dans leurs corps et favoriserait l’apprentissage de l’écrit et des autres matières.
7 – Le corps dans tous ses états – Danse
Ecole communale 1-2 – Saint Gilles
2 classes de 2ème primaire
Projet animé par Céline Pellin
Le projet « Le corps dans tous ses états » vise à emmener les enfants à la découverte de la danse et l’expression de
soi par le mouvement à travers la question de l’espace, l’espace que nous occupons.
L’espace est également un fondement de toute recherche artistique, dansée ou plastique. A travers ce projet, les
enfants seront amenés à découvrir la pratique artistique en danse contemporaine.
Plus d’infos ?
Ida Franchitti
Tel : + 32 (0)2 376 46 45
GSM : + 32 (0)486 49 41 71
ida@roseraie.org